Títeres en Pantalla en el marco de Territorio_Lab

Ago 22, 2018Talleres

En el mes de julio de 2018 Títeres en pantalla se integró al proceso TERRITORIO_LAB: Ciudadanía y Paz,   un programa de investigación de del Instituto de Estudios Regionales INER y el Grupo de investigación Hipertrópico, convergencia entre arte y tecnología de la Facultad de Artes de la Universidad de Antioquia, para implementar en diversas experiencias (escolares, barriales e institucionales), estrategias de convergencia entre la Educación, el Arte y la Tecnología -EAT- para la creación de conocimientos territoriales que impactan la construcción de ciudadanía y paz en diversos actores.

En esta oportunidad, Títeres en Pantalla se desarrolló en el área de formación ciudadana de la Institución Educativa Santo Ángel (Medellín, Colombia) con un grupo de cuarenta niñas de un grupo de grado séptimo, a lo largo cuatro sesiones presenciales con todo el equipo investigador y varias sesiones conducidas por el docente de aula e investigador  de Territorio_Lab, Jaime Andrés Parra Ospina. Las sesiones del taller se enfocaron en la construcción y realización de una puesta en escena que incluyó elementos narrativos, cartográficos y escénicos bajo la metodología STEAM. Teniendo como punto partida una invitación a ser narradoras de paz, las niñas trabajaron sus historias en tres momentos: identificación de problemas de violencia, construcción de soluciones y planteamientos de efectos.  Los resultados del trabajo socializaron sus creaciones (historias, personajes y escenarios) al finalizar la implementación de la estrategia.

Contenidos generales por sesión:

  • Sesiones de premapeo: Construcción de historia y personajes de diagnóstico de violencia
  • Sesión 1: Trabajo corporal y continuación de historias y personajes enfatizando en la resolución de conflictos
  • Sesión intermedia: Depuración de historias en la construcción de efectos
  • Sesión 2: trabajo corporal y continuación de historias
  • Sesión intermedia: Depuración de historias en la construcción de efectos
  • Sesión 3: Ensayo con plataforma
  • Sesión 5: Puesta final

Ficha técnica

  • Responsables: Grupo de investigación Hipertrópico (UdeA); Instituto de Estudios Regionales (UdeA); Jaime Andrés Parra Ospina (Docente de la IE Santo Angel)
  • Lugar de implementación: Institución Educativa Santo Ángel (Medellín, Colombia)
  • Fechas de la implementación: Entre agosto y noviembre de 2018
  • Participantes: Niñas de 7º grado de secundaria
  • Nº de participantes: 40 niñas